留学生组终选专家评委专访：讲好中国故事，“外援”的声音也很重要
在全国终选现场，我们有幸采访到了一位重量级评委——世界汉语教学学会副会长、北京大学对外教育学院院长赵杨教授。
围绕"如何讲好中国故事”的议题，这位擅长“用外语讲中国故事”的前辈，同我们分享了他的独到看法与宝贵经验。
01
关于席卷世界的“汉语热”
身为对外汉语领域的权威人士，赵杨教授提供了一个局内人的视角，洞悉了这一全球性文化现象起源和趋势。
赵杨教授：
中华文化博大精深，我们有着灿烂的传统文化。但外国人学习汉语更多是因为，中国改革开放之后实现了经济快速发展，为汉语学习者带来了更多的发展机遇。
随着2004年首家孔子学院建立，汉语在国际上进一步升温，我们可以感受到来华留学生汉语水平越来越高！这一点在第二届“用英讲中国故事”活动中得到了充分展现。
赵杨教授对各位选手的表现高度认可，觉得他们不仅中文表达能力过硬，而且还有很强的表述技巧，讲中文流畅自如、从容不迫。
学习语言的一个重要目标是实现跨文化交际能力。赵杨教授感到欣喜的是，参加“用英语讲中国故事”活动的各国青年已经具备了这种能力。
02
学汉语要来中国吗？
面对这个疑问，赵杨教授发表了他的看法。
赵杨教授：
还是要来的!
虽然当今外语说得好的人，未必有过留洋经验。但无论科技如何先进、渠道如何便捷，只是亲耳所听还是赶不上亲眼所见。
只有来到中国，才能亲眼看见一个真实、立体、全面的中国。
多年的对外汉语教学经验让赵杨教授更清晰地意识到，受限于生活环境的限制以及媒体传播的偏差，对中国文化的“不解”和“误解”仍广泛存在。消除这些“不解“和”误解“，最直接的方法就是来中国实地看看，用自己的眼睛观察，形成自己的认知，做出自己的判断。
不过，只看到一点或者一个方面，还不能全面了解中国，”中国的多样性、差异性和复杂性超乎想象，这是了解中国的基础。“
03
怎样讲好中国故事？
“留学生的加入，使得中国故事增加了一个新视角，具有了新的内涵，一定能让中国故事传得更远。这也是本届活动增加留学生组的意义所在。”
问：
在参加终选的留学生中，有没有让您印象深刻的选手？
答：
有好几位，整体来说水平都非常高。
比如说那位喀麦隆的选手，他对中国文化的这个理解非常具体、深刻。他经常把非洲和中国两方的文化——特别艺术这方面，经常做比较。实际这是一个很好的事情，他的愿望是把中国的这个艺术和非洲的艺术结合起来，创造一种新艺术。这便是我们所说的“文明互鉴”。
还有来自古巴的同学，留给我的印象也很深刻。她说以前是学芭蕾的，但自从学了中国的民族舞之后，就为之深深吸引。
外国人学习中文之后，会对文化有一个反思，由此形成了第三种文化，学外语途中学到的对方文化，都具有第三种文化的性质。既非母语文化，也非目的文化，而是一种中间文化。她的好处，在于能够吸收两者的优点，然后独树一帜，而这种文化往往是非常有力量的。
那么，选手究竟以什么样的表现，得到了赵杨教授的高度认可呢？这个将在次条的“Top 6”选手集锦视频中得到揭晓！
指导单位：中外语言交流合作中心、中国教育报刊社
冠名合作方：中国银行、万事达卡
协办单位：21世纪报社、爱奇艺
分区承办单位：新航道全国分校、优加青少教育全国分校
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