获奖选手故事 | 始于兴趣，成在坚持，“普娃”也很牛！
2022-01-18 11:53 | 来源：中国故事网
文，可以用标准流利的英语讲述耳熟能详的中国成就与传说；艺，能够纯熟地用古筝抚奏出滋养华夏文明两千多年的韶音。
第二届“用英语讲中国故事”活动全国总决选的舞台上，来自广东的选手黄今用才华和自信征服了各路大咖评委，夺得初中组一等奖的桂冠。成功无偶然，优 秀有理由。在最近的采访中，这位小才女向CHN Stories 复盘了她成长的历程：有勤奋也有努力，还有一些天赋，但这一切都围绕着一个核心关键词进行。听着那近乎英语母语者的口语表达，我们很难想象就在4年前，英语竟然曾是黄今的一个“老大难”问题。三年级时，我英语还很差，发音不准，词汇量也少得可怜。用黄今妈妈谦虚的话讲，女儿是个标准的“普娃”，英语启蒙也相对较晚，她虽然没有惊人的天赋，但她从小对语言表达却有着过人的兴趣。结合这一特点，黄今把自己的英语提升之路看得十分通透：比起一味地闷头苦练、做“学术攻关”，把兴趣培养起来才是进步的关键。以娱乐的方式去练习英语都是很棒的，看英文的书籍，看英文的电影，听英文歌曲......关键是要保持学习的兴趣——兴趣才是最好的老师！有了浓厚的兴趣，自然有了学习的积极性。为了把自己所热爱的英语学好，黄今挑了另广大学习者望而生畏却十分重要的环节——口语入手。
我想对正在努力学习英语的小朋友们说的是：学习英语一定要多开口，多听多说，千万不要埋头苦学哑巴英语！
在一年多的时间里，黄今每天都跟着外教老师上课，并进行了密集的英语交流，知无不言，言无不尽，既磨快了口齿，也磨出了英文的语感。兴趣，让黄今把英语这个弱项转化成了自己的一项专长；同样是在兴趣的推动下，黄今还练就了一项卓尔不群的中华才艺。黄今妈妈介绍，这主要受了当时一个好朋友的影响，看见人家小姐姐弹古筝，她也产生了浓厚的兴趣，跟着弹了起来。而这一弹，就弹到了今天，弹到了第二届“用英语讲中国故事”活动的舞台上。11岁那年，黄今还一举拿下了古筝考试最 高等级——10级的证书。作为一个“古筝小达人”，黄今在这件事上也有着自己的感悟。这八年来，我所获得的远远不止乐理方面的知识，更重要的是，学习古筝让我真真切切感受到了坚持的力量自从进入五年级，课业伴随着升学压力而日益繁重，她的练琴时间也被大幅压缩，以前每天可以练一小时，现在只能利用周末时间，见缝插针地练习半个小时。如果说十岁之前我弹古筝学习的是弦乐的演奏技巧，那么十岁之后，我想，坚持练习古筝，带给我更大的收获是：如何提高效率，学会时间管理。当然，黄今之所以如此钟爱古筝，“眼缘”和朋友的影响仅仅是部分诱因，更多地还离不开来自家长的熏陶与引导。黄今三年级之前，我和她爸爸把她的学习重心放在中文基础上，对中国传统文化接触较多，所以她对中华历史和古典文学都比较感兴趣，选择乐器时也偏向于传统的艺术风格。
一口流利的英语，一曲动听的古律，以及深植于心的中华文化根基，让黄今小小年纪便具备了跨文化交流者的潜质。因此，她对“用英语讲中国故事”这档文化展示活动也有着一种亲近感。于是今年4月，黄今在父母的支持下报了名，怀揣着满腔热情加入到了初中组的激烈角逐当中。“用英语讲中国故事”能够吸引到黄今，不仅是活动为她提供了一个展现自身英语和才艺的舞台，更因为活动的一个环节和她的另一个兴趣产生了关联。以前我看过很多TED演讲的视频，非常羡慕那些侃侃而谈的演讲者，他们能自由自在地表达自我。之后我也会有意识地训练自己的演讲能力，会经常参加一些演讲和辩论活动，锻炼自己。活动的“主题演讲”环节，正好给了黄今一个机会，供她去挑战和锻炼。这次讲中国故事的演讲准备过程中，我投入时间最多的，其实不是英语口语的练习，而是查询相关故事的背景资料。比如说有一篇演讲的主角是袁隆平院士，我就会去查袁隆平爷爷生平事迹，观看历年来媒体对他的采访视频等。只有深刻了解你所讲述的人物，你自己先被他的故事深深打动，才能在演讲中去触动听众的心灵。黄今告诉我们，他觉得准备演讲的过程就是一个提升自我的绝 佳机会。因为通过海量的资料查询，她的知识面和视野得到了大幅度的扩展；另外，循着中国英雄和贡献者们的足迹，她还找到自己未来前行的方向。我从中学到了很多，我用英语讲好中国故事的信心也更坚定了！谈到未来的发展方向，黄今说她希望未来能够成为一名外交官，或者国际记者，从事文化传播交流相关的工作。关于如何实现这个梦想，黄今的逻辑十分清晰。我希望其他国家的人们，也有机会感受到中国传统文化的精彩和魅力、领悟到中国历史沉淀下来的睿智和淡泊。想真正实现传播中华文化的目的，就必须先跨越语言障碍。这也是我努力学习英语，西班牙语，日语等外语的重要原因。无论学习英语，还是练古筝，还是参加“用英语讲中国故事”活动，黄今做的每一个重大决定，都发自黄今本心的兴趣。而兴趣的终点，正是那些远大而实际的梦想。
