获奖选手故事 | 双语“牛娃”养成记_研究院动态

获奖选手故事 | 双语“牛娃”养成记

2021-12-30 10:21 | 来源：中国故事网

第二届“用英语讲中国故事”活动圆满收官。回忆起在活动中那段紧张而充实的经历，各位选手和家人们仍带着兴奋与喜悦。

活动中，各组选手尽显其能讲述缤纷多彩的中国故事，展示出当代青少年优秀的英语和跨文化交流能力。其中，年仅9岁、来自北京的小选手许墁悦凭借出色表现在小学低年级组中一举夺魁，也给评委和观众留下了深刻印象。

她出色的英语能力是如何养成的？父母对她的教育有何独到之处？近日，CHN Stories对许墁悦的父母进行了一次专访。我们就一起来听听这对父母的育儿经。

许墁悦爸爸

在“普通”中收获自信

北京的教育资源丰富在全国数一数二，然而许墁悦却就读于通州区一所非常普通的小学。

比起当下许多为了孩子“削尖了脑袋”、钻进名校席位之争的家长，“鸡流勇退”的许爸爸，则有着自己的思考。

对于基础教育阶段，尤其是小学阶段，老师都是按照大纲来教学，这样教学情况的差异不会太大。老师的精力有限，像悦悦的学校孩子比较少，老师对孩子的关注会更多一些。

我经常劝她在学校就认认真真把老师留的作业做完，回家之后，咱们好一块儿搞一点“有意思的事情”。

女儿的表现证明，许爸爸的选择是对的。

墁悦不但各科分数名列前茅，当上了班干部和校干部，还把极大的热情投入在各项活动当中——既有学校组织的，也有墁悦爸妈悉心准备的。

优异的成绩、充实的日常，让墁悦充满乐观，并把每天上学当成了一种乐趣。

此外，令许爸爸倍感欣慰的是，墁悦年纪虽小，却对学校和学习有着非常清晰的看法：

墁悦跟我说：“爸爸、妈妈，我一点儿也不羡慕那些'名校'，我也不想去。我就觉得我们学校特别好、特别棒！”

学校虽普通，但墁悦从中收获颇丰。

和谐快乐的校园生活，让墁悦收获了自信与成长；而更重要的是，充足的课余时间，给了“有意思的事情”更多的发挥空间，让墁悦看到了世界更加丰富多彩一面，又为她英语的进阶奠定了基础。

在乐趣中学习英语

爸爸提到的“有意思的事情”具体包括什么呢？

这个说法比较笼统，很难一言蔽之，但不妨参考一下下面的这些“成就”——它们都是墁悦通过做“有意思的事情”而被解锁的。

7岁看完了全套原版英文的《哈利·波特》；

看完了许多英文版的经典著作，例如《飘》《傲慢与偏见》；

看完了很多大人都望而却步的英文版《时间简史》

......

学习英语、看英文原著这些事情之所以“有意思”，是因为墁悦家长巧妙地把孩子的兴趣和英语教育结合了起来。

墁悦妈妈坦言，“我们都是第一次当父母，养娃的过程都是摸着石头过河。孩子出生之后，我们就给她放英语音频磨耳朵。”

被英语“耳濡”到稍大一些后，爸妈又为墁悦的英语教育增加了“目染”环节。对此，墁悦爸爸打开了话匣子。

墁悦的英语学习法

我是IT工作者，再忙每天也会抽出“亲子阅读”的时间，同小墁悦一起口眼并用，精读英文绘本。

三岁之后，我们开始给墁悦放《小猪佩奇》，通过动画片场景化学习，把听到的英文单词和画面结合。渐渐地，孩子就能理解英文单词的意思。但在生活中遇到相似场景时，孩子就会“蹦”出一些单词，逐渐能说句子。

再到后来，我们就鼓励墁悦看英文原版书。这种英文原版书可以刺激孩子语感的习得，通过学习经典中的英文遣词造句，孩子在写作中就可以自然地模仿写作，从而形成英语思维。

问到墁悦当前的英语水平，爸爸难掩心中的自豪：“墁悦现在如果考剑桥英语CAE应该是优秀水平，考雅思应该能考7分，她英文的阅读、口语、写作都没问题！”

这番话肯定不是对自家闺女的夸张谬赞，墁悦的表现还得到了总决选评委之一、英国牛津大学毕业的“中国通”斯明诚老师的高度评价：

Her English was not only almost flawless when it came to pronunciation and word choice, but she was able to imbue every sentence she uttered with liveliness, energy and exuberance. She also displayed a quick mind and ready-wit and the capacity to deal with questions in a completely natural way. It is no exaggeration to say that few native speakers at her age could have given such a sterling performance.

她不光在发音和遣词造句方面近乎完美，她还能把每一句话都说得充满活力和激情。她还展现出敏捷的头脑和机智以及从容应对问题的能力。毫不夸张地说，在她这个年龄，哪怕是英语的母语者，也很少有人能表现得如此出色。

——斯明诚（David Symington）

在此次活动过程中，诗词演绎和英文演讲稿都是墁悦自己准备的，父母没有直接帮孩子去写作，而是在诗词选择和演讲主题中做了引导。

墁悦爸爸认为孩子最重要的是内在的精神，对周围的世界保持一种探索的欲望。如果孩子有这种精神，哪怕到20岁、30多岁，孩子永远都处于一个探索过程，孩子会有自己的想法。

我们鼓励孩子自己去找到问题的答案。当她遇到困难时，我们会建议她自己上网搜索，不但要看外国人对这个问题的理解，也要看看国内的学者是如何看待这些问题的，通过这种比较，找到她自己的答案。

相信大家都和小编有着相同的感受，许墁悦和父母相处模式更像是好朋友。这种亲自平等的氛围，更能发现孩子与众不同的、独特的禀赋、特长、兴趣、爱好，然后鼓励孩子自我发现、自我实现。

在亲历中品味文化

Even though I was born in Beijing and I have been living here since then, I really love Nanjing, my homeland.

虽然我出生并且生活在北京，但我真的很爱我的家乡南京。

活动演讲环节，许墁悦的第一句话就向大家传达了自己对家乡的热爱，而这份热爱，离不开爸爸妈妈带她进行的一次“沉浸式体验”。

活动总决选的演讲主是题“我的家乡”。为了让墁悦能够发挥得更好，一家三口趁着国庆假期的机会，再次回到家乡南京。在爸爸妈妈带领下，墁悦参观历史博物馆，去看那些老建筑，品尝南京的美食。

看着一路“逛吃”得不亦乐乎的女儿，墁悦爸爸认为，“用英语讲中国故事”活动提供了一个“乐在其中、学在其中”绝佳的机会。

以前墁悦不喜欢去看那些历史遗迹，她会对小吃更感兴趣，但是活动中有古诗英文演绎的环节，在准备的过程中，她突然对古诗更感兴趣了，她发现古诗不只是老师要求背诵的作业而已。在准备诗词演绎的过程中，她想要去打动评委和观众，这种思考带给她了不同的视角，她有自己的理解。这次，她就特别要求要去历史博物馆看看，了解一下古代历史。

登上舞台的墁悦也确实做到了：她回忆着十一期间的南京之行，兴奋地畅谈起了南京的历史、文化——当然还有她最喜爱的小笼包子。

演讲结束后，伴随墁悦走下舞台的不但有久久难以平复的激动，还有英语表达上的实质提升，以及深植于心的文化领悟。而这，也正是墁悦爸爸希望孩子通过中国故事、通过学习历史所收获的东西。

相比而言，墁悦对家乡南京的喜爱更多于现在生活的北京。我们也没有非要干涉她的喜好，而是进行引导，我们带她去博物馆，让她学习两个城市的历史，让她进行对比，她发现这两个城市，无论是历史，还是烤鸭这样的美食，其实都是有渊源的。

我们愿意让她去接触一些有关历史的印记，比如我告诉她，历史课本上提到的“南京条约”，就是在她奶奶家附近签的，有机会一定要去亲自看一下，这些在学校的课堂上是看不到的。

墁悦爸爸说，孩子将来可能有出国的打算，那么趁现在孩子还小，就要培养她的国际眼光和独立思考，同时牢固她的中华根基，让她意识到自己是个中国人。

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